
【上海大學】中國科學院院士楊衛(wèi)來校作《創(chuàng)新驅動發(fā)展與有組織的科研》專題報告
| 來源:上海大學【字號:大 中 小】
黨的二十大報告對加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略做出重要部署,習近平總書記強調(diào),“要堅持‘四個面向’,加快實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略”。6月20日,應劉昌勝校長邀請,中國科學院院士、浙江大學楊衛(wèi)教授在樂乎新樓學海廳為我校師生作“創(chuàng)新驅動發(fā)展與有組織的科研”專題報告。本次會議由力學與工程科學學院承辦,學??蒲泄芾聿俊⒘W與工程科學學院、錢偉長學院等兄弟院系150余名師生出席了本次報告會。

作為本場報告主持人,上海大學副校長張建華教授代表上海大學向楊衛(wèi)院士的到來表示歡迎,她介紹了學校以服務國家戰(zhàn)略和上海重大需求為導向所取得的成果,上海大學積極布局“五五戰(zhàn)略”,著力打造新質(zhì)科技力量,全面提升創(chuàng)新與服務能級。報告中,楊衛(wèi)院士通過四個階段——效率驅動、開放促進、高新技術引領及顛覆性變革,深入解讀了“創(chuàng)新驅動發(fā)展”的核心理念及其影響,著重指出了創(chuàng)新環(huán)境下,教育、科技與人才培養(yǎng)三者融合的至關重要性。他以時間脈絡,敘述了中國由產(chǎn)業(yè)升級到科技進步、教育提升、人才匯聚,最終開啟領導力增強的崛起軌跡,展望了中國邁向科技強國未來的幾個關鍵里程碑。


楊衛(wèi)院士特別強調(diào),構建教育、科技、人才互促共進的“三螺旋”新生態(tài),是當前發(fā)展的新布局:首先,教育領域需內(nèi)外并舉,內(nèi)部追求高質(zhì)量教育體系,滿足民眾對高等教育的期待;外部推進“雙一流”建設,搭建國際化教育交流平臺。其次,科技領域需內(nèi)外循環(huán)聯(lián)動,內(nèi)部聚焦破解關鍵技術難題,打通從基礎研發(fā)到市場應用的全鏈路;外部積極參與全球知識共創(chuàng),引領高層次的對外開放合作。最后,人才發(fā)展需要成為貫穿教育科技的縱向軸線,同時在各領域間橫向聯(lián)結,促進整體提升。

楊衛(wèi)院士談到,高等教育機構應開展有組織的科研活動,具體分為四種模式:大規(guī)模孕育型,適用于大型科學設施及國際合作;團隊攻堅型,符合以技術科學為導向的重大項目需求,中國獨特的“總師總指揮”體系能有效推動此類項目;跨領域協(xié)同型,要求多學科平臺支持下的產(chǎn)學研深度融合;全程接力型,涉及從原始創(chuàng)新到產(chǎn)品市場化,乃至全球市場占有的全過程接力。楊衛(wèi)院士的報告高屋建瓴,為我們提供了寶貴的見解和深刻的啟示。
報告會后,楊衛(wèi)院士與劉昌勝校長共同聽取了力學與工程科學學院楊小權教授、毛曉曄副教授和李陽副教授近期研究報告,對青年學者研究方向和進展給出指導意見。楊衛(wèi)院士與劉昌勝校長圍繞上海大學學科發(fā)展方向熱烈討論。力學作為基礎科學,是技術科學發(fā)展的基石,在科研工作中要充分發(fā)揮基礎科學的指導作用,提升科研團隊的學術水平和創(chuàng)新能力;要緊密關注工程技術領域的重要問題,通過解決工程技術上的難題,推動科研成果的轉化和應用;要大力發(fā)展新理論和新技術,為國家和上海經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。
