王承書：一生回顧 幾點(diǎn)希望
回國(guó)不久的王承書
（圖片來源：中國(guó)科學(xué)院院士文庫(kù)）
1912年6月26日，我出生于上海一個(gè)封建家庭。父親早年考中進(jìn)士，后被清政府選派赴日留學(xué)，民國(guó)初年曾任內(nèi)務(wù)部警政司司長(zhǎng)兼警官高等學(xué)校教授。
我從四歲半入學(xué)直至大學(xué)畢業(yè)，一直在教會(huì)學(xué)校就讀。我的童年家庭看似簡(jiǎn)單，實(shí)則關(guān)系復(fù)雜，這使我從小對(duì)封建禮教產(chǎn)生反感。學(xué)生時(shí)代，正值國(guó)家外受列強(qiáng)欺凌，內(nèi)遭軍閥與反動(dòng)政府統(tǒng)治，目睹時(shí)艱，內(nèi)心充滿憂憤，逐漸形成了強(qiáng)烈的民族意識(shí)與正義感。
1941年至1956年，我在美國(guó)求學(xué)和工作。我學(xué)習(xí)刻苦，律己甚嚴(yán)。想到祖國(guó)同胞身處水深火熱，我在海外始終過著簡(jiǎn)樸的生活，內(nèi)心無時(shí)無刻不盼望著早日回國(guó)效力。
新中國(guó)成立后，因美國(guó)政府實(shí)施禁令，我被迫滯留異國(guó)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，我內(nèi)心經(jīng)歷長(zhǎng)期掙扎，最終下定決心：寧可被關(guān)進(jìn)集中營(yíng)，也絕不做任何損害祖國(guó)利益的事。此后五年間，我對(duì)祖國(guó)的關(guān)注與日俱增，歸心似箭。
1956年10月6日，是我畢生難忘的日子。在闊別十五載的國(guó)土上，我第一次望見五星紅旗迎風(fēng)招展，內(nèi)心激動(dòng)難言——這才是我人生真正意義的開端。
從1958年底起，我決心積極投身社會(huì)主義建設(shè)，主人翁意識(shí)開始萌發(fā)。
1958年至1961年春，我投身受控聚變反應(yīng)及等離子體物理研究，參與填補(bǔ)國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域空白的開拓工作。我與青年科研人員共同調(diào)研學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了原子能研究所兩項(xiàng)受控聚變裝置的物理設(shè)計(jì)與參數(shù)選定。
1961年3月，我因國(guó)家需要轉(zhuǎn)向鈾同位素分離研究，在自學(xué)鉆研的同時(shí)，培養(yǎng)理論隊(duì)伍，在多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域播下種子，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。1962至1964年間，為我國(guó)首座鈾分離工廠啟動(dòng)開展系列理論研究，參與級(jí)聯(lián)定態(tài)與動(dòng)態(tài)計(jì)算分析。1964年擔(dān)任4號(hào)機(jī)總設(shè)計(jì)師，主持參數(shù)選定等關(guān)鍵工作。1969年后參與指導(dǎo)擴(kuò)散機(jī)改進(jìn)及新廠級(jí)聯(lián)設(shè)計(jì)。
王承書（右三）與科技人員研討工作
（圖片來源：中國(guó)科學(xué)院院士文庫(kù)）
1972年后我逐步減少具體科研，主要指導(dǎo)理論研究工作。擔(dān)任國(guó)家“七五”攻關(guān)項(xiàng)目“離心法”與“激光法”分離鈾同位素專家組組長(zhǎng)，在原子能研究院推動(dòng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，拓展學(xué)科領(lǐng)域，著力培養(yǎng)科研方法與作風(fēng)。
虛度八十寒暑，歸來已三十六載。雖略盡綿薄，然因主客觀所限，未竟當(dāng)年報(bào)國(guó)之志，深愧于黨與人民。自知余日無多，生命本就是一場(chǎng)消耗。我這一生，事業(yè)占據(jù)生命三分之二，為此舍棄了女性理應(yīng)對(duì)家庭的付出。但我從不后悔——須知事業(yè)與家庭，于女子終難兩全。
死生有命，期不可知。謹(jǐn)以“笨鳥先飛”之誠(chéng)，預(yù)陳數(shù)愿：
1．不要任何形式的喪事；
2．遺體不必火化，捐贈(zèng)給醫(yī)學(xué)研究或教學(xué)單位，希望能充分利用可用的部分；
3．個(gè)人科技書籍及資料全部送給三院；
4．存款、國(guó)庫(kù)券及現(xiàn)金等，除留8000元給未婚的大姐王承詩(shī)補(bǔ)貼生活費(fèi)用外，零存整取存款作為我最后一次黨費(fèi)，其余全部捐給“希望工程”；
5．家中一切的物件，包括我的衣物，全由郭旗處理（注：郭旗系王承書院士的兒媳）。
（根據(jù)《物理教學(xué)》2008年第2期文稿整理）